| kontinuierlicher
Förderunterricht
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| Wann:
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1.
2.
3.
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Ihr Kind hat schlechte Noten, die Versetzung
ist eventuell gefährdet.
Ihr Kind möchte seine Noten verbessern, bzw. gute Noten
halten.
Ihr Kind hat das Ziel, einen bestimmten Notendurchschnitt
zu erreichen, um eine angestrebte Schulform besuchen zu
können bzw. bessere Chancen bei der Ausbildungsplatz-
oder Studienvergabe zu haben. |
| Wer: |
1.
2.
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Schüler mit Defiziten und Wissenlücken, Konzentrationsproblemen,
Versagensängsten, die ihre Noten verbessern wollen
Schüler, die Freude am Lernen und an guten Noten haben
und dafür Unterstützung in Anspruch nehmen wollen |
| Wie: |
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längerfristige, kontinuierliche, zielgerichtete Zusammenarbeit
(möglichst auch mit Eltern und Schule) in Gruppen- oder
Einzelunterricht 1 - 3x wöchentlich
für alle Klassenstufen und Schularten |
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| punktuelle
Einzelstunden
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| Wann: |
1.
2.
3.
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zur Vorbereitung von Klassenarbeiten,
Klausuren Prüfungen und Nachprüfungen
zur Erarbeitung von Referaten und Hausarbeiten
zur punktuellen Wiederholung einzelner Stoffgebiete oder Themenbereiche |
| Wer:
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Schüler ohne größere
Probleme oder Defizite |
| Wie:
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punktuelle unterstützende Vermittlung
und Überprüfung von Wissen, Hinweise zu strukturierten
Arbeiten, zu Schwerpunkten und Zusammenhängen |
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| Intensivkurse
in den Ferien
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| Wann: |
1.
2. |
Aufarbeiten von Defiziten und Schließen
von Wissenslücken in einzelnen Fächern oder Lernbereichen
Festigung von Wissen und sachbezogenen Anwendungen |
| Wer:
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Schüler mit Lernproblemen in
einzelnen Bereichen |
| Wie: |
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intensives, tägliches problembezogenes
Lernen und üben im jeweiligen Fach in Gruppen- oder Einzelunterricht
für alle Klassenstufen und Schularten |
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| begleitende
Kurse "Erfolgreich Lernen"
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| Wann: |
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zur Verbesserung der Effektivität des Lernens durch
den Erwerb von personengebundenen Lernmethoden und -strategien |
| Wer:
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alle Schüler, die in kürzerer Zeit bessere Ergebnisse
erreichen möchten |
| Wie: |
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3-tägige Ferienkurse mit verschiedenen Inhalten
- Grundlagen des Lernens und persönliche Schlußfolgerungen
- Strategien zur effektiven Erledigung von Hausaufgaben und
Vorbe- reitung von Klassenarbeiten
- Vorbereitung von Referaten und Prüfungen |
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| tägliche
Hausaufgabenbetreuung
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| Wann: |
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Ihrem Kind fällt es noch schwer selbständig, strukturiert
und effektiv seine Hausaufgaben zu erledigen |
| Wer:
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Schüler ohne größere Lernprobleme, die Anleitung
und Kontrolle bei der Erledigung der Hausaufgaben benötigen
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| Wie: |
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längerfristige, bedarfsgerechte Zusammenarbeit (Unterstützung).
Erwerb von Arbeitstechniken und Strukturen im Gruppenunterricht
für alle Schularten und Klassenstufen 1 - 8 |
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